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Mostrando entradas de enero 16, 2011

Sistema educativo, calidad y equidad

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La presentación en España el pasado mes de diciembre del Informe PISA , correspondiente al año 2009, ha generado, como en ocasiones anteriores, valoraciones e interpretaciones llamativas por parte de los responsables de la política educativa, tanto a nivel nacional como autonómico. Este estudio de carácter periódico y transnacional permite evaluar de manera comparativa, los avances o retrocesos de los estudiantes de enseñanza secundaria de 65 países, en comprensión lectora, competencia matemática y competencia científica. Las interpretaciones a las que me refiero subrayan que nuestro país, situado por los resultados de las evaluaciones en una zona media, y con tendencia a estancarse o retroceder ligeramente, obtiene una excelente valoración en equidad. Esto implica que es un sistema educativo que combate eficazmente las desigualdades entre quienes acceden al mismo. ¿Compensa la mediocridad en las competencias analizadas este factor de igualdad? Para los responsables políticos parec