Las buenas prácticas docentes basadas en las TIC
La presencia cada vez más habitual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros de enseñanza parece demandar nuevas formas de trabajar e interactuar con nuestros estudiantes. Llegados a este punto, según las referencias que utilicemos, podemos encontrar a teóricos que hablan de cambios radicales en la educación, y otros que nos aportan visiones menos revolucionarias o apasionadas respecto a su posible impacto. Posiblemente la realidad diaria con la incorporación e integración de las nuevas tecnologías a los procesos formativos, nos indica que no se trata de un cambio radical, respecto a nuestras pautas precedentes. De hecho, la sola presencia de las TIC en las aulas no tiene por qué representar cambios significativos en el trabajo a realizar. Las políticas educativas desarrolladas en nuestras Comunidades Autónomas, se caracterizan por tener en cada caso peculiaridades propias y diferenciables, sin embargo sus responsables abogan habitualmente por el fo